2013年11月9-10日，“工程教育研究与工程教育改革主题论坛暨《高等工程教育研究》创刊三十周年学术研讨会”在华中科技大学召开。会议由中国工程院教育委员会和华中科技大学共同主办，华中科技大学教科院和《高等工程教育研究》编辑部联合承办，来自100余所学校及教育研究机构的300多位代表与会。华中科技大学校长李培根院士代表学校和编委会致欢迎辞；中国工程院教育工作办公室主任谢冰玉局长、教育部高教司理工处吴爱华处长、同济大学陈以一副校长、浙江大学邹晓东副书记等在开幕式上致辞，对论坛的召开以及《高等工程教育研究》创刊三十周年表示祝贺。

    我国高等工程教育规模巨大，提高工程教育质量，培养适合社会需求和产业需求，适合创新型国家建设和我国中长期发展需求的创新型工程人才，是新时期中国高等工程教育面临的主要任务。工程教育改革成为教育行政部门、高等学校和社会共同关注的热点问题。在此背景下，工程教育的改革发展需要理论的指导和成功实践的示范，工程教育研究意义重大。工程教育研究与工程教育改革作为我国工程教育界面临的两个重要任务，正是本次会议的主题。在大会报告中，中国工程院原常务副院长、教育委员会顾问朱高峰院士总结了我国工程教育研究的现状，分析了国内外工程教育的发展趋势，阐释了工程教育的本质特点、基本规律和相关概念，提出了结合中国工程教育的实践经验和国外工程教育研究的前沿探索，建立高等工程教育学的任务；清华大学原常务副校长余寿文教授探讨了我国工程教育发展的目标与分类分层推进策略；UNESCO产学合作教席主持人、北京交通大学査建中教授认为我国工程教育改革战略必须面向职场需求；重庆大学李茂国副校长则从宏观的角度探讨了面向新工业革命的工程人才培养问题；麦可思公司总裁王伯庆博士在对我国大学工程专业进行跟踪调查和数据分析的基础上研究了工程专业新生的学习适应性问题；汕头大学执行校长顾佩华教授则结合汕头大学的实践，深入分析了基于学习产出的工程教育模式；浙江大学王沛民教授回顾了中国工程教育研究从式微到复兴的历史过程，深入分析了取得的成果和存在的问题及其原因，在厘清概念、矫正认知、辨析方向上提出了许多深刻的见解。《高等工程教育研究》姜嘉乐常务副主编最后发表了创刊三十周年感言，感谢长期支持期刊发展的领导、编委、作者、读者和广大师生，回顾了杂志两度攀高的发展历程，提出了办一份高水平、高质量核心学术期刊的愿景，并期待在未来中国工程教育改革的发展道路中继续尽力尽责。

    《高等工程教育研究》1983年创刊，1998年被中国工程院教育委员正式列为会刊。30年来，在教育部和工程院的领导下，取得了令人瞩目的成就。尤其是近十年来，吸引了中国工程教育界的众多顶尖专家撰稿，刊载了中国大量最优秀的工程教育研究论文和许多影响深远的其他高水平教育研究论文，极大地提升了杂志的学术地位和社会声望。本次论坛以《高等工程教育研究》创刊三十周年为契机，邀请了高等工程教育界的多位著名专家学者，就工程教育改革和工程教育研究的重大问题奉献了一系列精彩报告，受到了300多位与会代表的热烈欢迎和一致好评。

    （刘玮供稿）