2017年7月，为深入贯彻“两学一做”学习教育常态化制度化，不断坚定干部的理想信念，机关党委和机关工会联合开展了“学习《习近平讲故事》、讲出你的学习感言”活动，在院内掀起了一轮学习热潮，共有20名同志参加了此次活动，现摘录于此。

读《30里借书》之感

    《习近平讲故事》一书中讲到习近平同志上山下乡期间“30里借书，30里讨书”的故事，生动的体现了他年轻时代对文学书籍的热爱，汲取文学力量的自觉。读至此，我不由想到了刘震云作品《塔铺》中，主人公父亲凭借双脚来回一百八十里路借《世界地理》供其备战高考的故事。也忆起自己上初中时，母亲到邻村挨户为我借课本（补课期间新学期教材未发）的事情。往事历历在目，各种辛酸苦楚，唯有经历者才能感同身受。知识改变命运，阅读使人进步！希望大家能养成好的阅读习惯，好读书、读好书。

    （办公厅  何俊勇）

    习近平总书记讲的故事，蕴含着修身、齐家、治国、平天下的道理，体现了中华民族的优秀传统文化，教给我们为人和做事之道，时刻铭记要努力践行三严三实的要求，做一名合格的共产党员。

    （办公厅  丁养兵）

    近日拜读了人民出版社出版的《习近平讲故事》，深感觉这是一本好书。

    书中提到习总书记善于讲故事，用讲故事的方法，举事例、摆事实的方式凝聚共识、解惑释疑，把抽象的理论通俗化，把深奥的道理浅显化。通俗易懂地向国内和国外讲述治国理念，用小故事折射出大道理。这是一种领导能力，反映出总书记深厚的人文情怀和哲学底蕴。

    其实，故事就是过去的事，把过去的事想清了、看透了，悟出经验与教训，才能干好现在的事，谋划好将来的事。这本书，告诉我们“讲好故事，事半功倍。”

    （办公厅  韩玉琴）

    洋溢中国智慧和中国力量的中国故事，在《习近平讲故事》一书中色彩斑斓，细节和真情实感的确更打动人心。作为荆州人，从曾任荆州刺史的杨震“四知拒金”的故事，我读到“讲觉悟、有觉悟”的重要性，一句“天知、地知、我知、你知，怎么能说没有人知道呢”彰显浩然正气。作为曾扮演教师角色多年的人，从“老师们的人间大爱”故事，我读到习近平同志对教师高尚品格的看重，一句“这就是人间大爱”是褒奖，更是厚望。

    （办公厅  刘畅）

    讲故事阐述道理，更易理解也更吸引我阅读，加强了我对于习近平总书记阐述的改革发展之道、大国外交之道、修身为人之道的理解。书中提到的春秋宋国大夫正考父的家庙铭训、唐代文学家刘禹锡《金陵五题》、杜牧《阿房宫赋》以及《古文辑要》等历史文化典籍，都是我没有学习过的。要不断加强学习，提高自身素质。

    （一局  李淼鑫）

    认真学习了习近平总书记讲的这些故事，每一则娓娓道来的故事，都是从浩瀚历史中来，从经典文化中来，从日常工作中来，更是从人民群众中来。故事生动、通俗，让人耳目一新、印象深刻的同时，更透彻地领会总书记系列重要讲话精神，让自己受益匪浅。

    （一局  涂璇）

    习近平同志在2014年10月15日《在文艺工作座谈会上的讲话》中讲了“30里借书”的故事。

    当年他在陕北梁家河插队，听说一个知青有世界名著《浮士德》这本书，他就走了30里山路去借书。习近平同志看完后，那位知青又走了30里取回这本书。这个故事描写了习近平同志爱读书、喜欢读名著，还有他的知青朋友也爱读书。他们是一群志同道合的爱读书人！

    在书籍匮乏的年代，习近平同志是爱读书的标杆。在知识爆炸的年代，他依然是我们学习的好榜样！

    （二局  吴晓东）

    习总书记用群众喜闻乐见的形式讲述高大上的道理，既通俗易懂，又深入人心。这些故事深深感染了我，让我对很多道理有了更深刻的认识。我会继续努力，开拓视野，认真完成工作，更好的为人民服务，为实现中国梦服务！

    （二局  张海超）

读《习近平讲故事》一书有感

故事虽短道理深，

雅俗共赏传芳芬。

古今中外多少事，

理政治国重修身。

科技强国惠民生，

创新驱动铸工程。

初心不改中国梦，

砥砺奋进巨龙腾。

    （三局  王京京）

    通过研读《习近平讲故事》，使我更加深刻地懂得如何做事、如何做人，更加深刻地理解了为什么要从严治党，如何为民务实清廉，怎样提高战略思维能力，怎样把中国的故事、中国的文化、中国的精神传播给世界。

    （三局  赵文成）

从“天问”到“天命”

    李约瑟之问是中国历史上著名的“天问”，康熙和科技的故事回答了天问，“科学技术必须同社会发展相结合”。实现工程院的“天命”必须抓住新一代科技革命和产业变革的重大机遇，机遇稍纵即逝。

    （三局  何朝辉）

    “正定第一批党的工作者为了家乡和祖国的自由解放事业，前赴后继，一仆百起，他们是正定人民的优秀儿女，家乡的土地浸透了那些爱国志士的热血。”在《习近平讲故事》一书百余个故事中，最打动我的是这些来自正定的英雄。

    （三局  姬学）

讲好中国故事，传播中华文化，浇灌友谊之花

----------读《习近平讲故事》有感

    人民日报社编撰出版的《习近平讲故事》从习近平总书记数百篇讲话和文章中，精选出体现他治国理政新理念新思想新战略的百余则故事，以拓展阅读的形式补充内容，加以完整呈现和解读。书中的故事涉及古今中外，时间跨度大，涉及人物多，故事来源广，讲述语境丰富，具有强烈的文化感染力，书中对外篇部分的故事，可以说是讲中国故事，传播中华文化，体现友谊的精彩范例。给我以突出印象的有三点：

    一是以点带面，简单深刻。“深刻的道理要通过故事来打动人”，在对外交流中，习近平总书记从哈萨克斯坦留学生无偿献血、津巴布韦的自由战士哼唱《三大纪律、八项注意》、津巴布韦的“Father Cheng”对孤儿的关爱，等凡人善举实例，深入地展示了民间友谊的深厚。

    二是细节着手，彰显智慧。从Chile与China相似的拼写比喻中智两国如兄弟、印度尼西亚苏西洛总统在漓江上写诗、阿拉木图有冼星海大道等细节着手，拉近了与相关国家听众的距离，彰显了习近平总书记的政治智慧。

    三是寻找文化契合点，拉近两国人民友谊。在对外交往中，习近平总书记以奥运奖牌的金属来自智利、莎士比亚与汤显祖比较、访问时尝试海明威爱喝的朗姆酒配薄荷叶、泰戈尔说来到中国向回到故乡等故事，找到了在文化上的共同点、契合处，具有极强的感染力、吸引力和穿透力。

    （国际合作局  赵阳）

    2014年3月27日，习总书记《在联合国教科文组织总部的演讲》纵观东西，博古论今，从汉代张骞到明代郑和，跨越千年；从路域西域到海上丝路，陆海纵横。“驼铃古道丝绸路，胡马犹闻唐汉风”，“云帆高张，昼夜星驰，涉彼狂澜，若履通衢”，历史的画面在脑海中回荡。文以载道，一带一路不仅是经济联通的纽带，更是文明交融的血管。交流互鉴使中华文明永远充满生机活力。

    (国际合作局  田琦)

读《老师们的人间大爱》之感

    “遍地蕙兰思化雨，满园桃李谢春风。”三寸粉笔、三尺讲台系国运；一颗丹心、一生秉烛铸民魂。社会不断进步，维系之于尊师重教。获得尊重的教师照亮人心，尊师重教的国度繁荣昌盛。

    (国际合作局  朱昱)

    《习近平讲故事》书中的故事高大上、接地气，既展现文化软实力，又具有实践指导性，具有极强的感染力、吸引力和穿透力，使人耳目一新。这些故事具体而生动、通俗而深刻，为深入学习习近平总书记系列重要讲话精神打开了一扇窗口。

    (国际合作局  周亚琳)

霸王可做，不能“别姬”

    造成“霸王别姬”的原因是霸王骄傲自满，未能听取谋士意见巩固基业，同时也让忠心的人失望甚至背叛。所以我们当前最主要的是纠正不良风气，密切党同人民群众的血肉联系，抓住人心向背这一决定历史朝代更替的关键。

    （战略咨询中心  高金金）

    在《跟上时代》一文中，习近平总书记指出：“中国共产党人依靠学习走到今天，也必然要依靠学习走向未来”。这是中国共产党96年光辉历程和伟大实践的一条重要经验总结。十八届中央政治局平均一个月就学习一次，主题涵盖改革、法治、经济、国防、外交、从严治党、生态文明等方方面面。当今时代，各种新知识、新情况、新事物层出不穷，在一个终身学习的时代，只有不停学习的政党，才会永远前进。

    （战略咨询中心  李贞）

读《四知拒金》之感

    习总用杨振“四知拒金”的故事教育我们心中有了“敬畏”—共产主义觉悟，才能辨是非、明公私、祛邪气、养正气。

    （战略咨询中心  陈文磊）

    初听到这本书的书名时，幻想习主席会讲什么故事，是不是“人民从此过上了幸福的生活”，窃喜。打开书，才发现好多是熟悉的故事，多源于习总书记的讲话。这次一次过瘾，重温所有。讲故事，把高深的治国理念、抽象的理论，通俗易懂传达给本国人民和外国友人，更容易为公众所理解和认同，让美好的中国梦变成精彩的中国故事，广为流传。

    （战略咨询中心  王超）